METODOLOGIA DO TRABALHO CIÊNTIFICO

ATIVIDADE MÓDULO I

PERGUNTA 1 – “Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões da forma ‘Eu acho que’ e ‘Eu sei que’” (JR., Heitor Matallo. “A problemática do conhecimento”, 2000).

Sobre o assunto, considere as afirmativas a seguir.

I) A expressão “eu acho que” exprime opinião; por isso, não é necessário que ela seja acompanhada por uma argumentação sólida que a comprove.

II) A expressão “eu acho que” exprime opinião e sua negação pode ocorrer apenas por intermédio de outra opinião. Em outras palavras, não há como negar a expressão “eu acho que” por meio de provas empíricas.

III) O emitir opiniões, da forma como denota a expressão “eu acho que”, representa um processo espontâneo do ser humano, conquistado a partir da experiência pessoal acumulada. Por isso, é um saber assistemático.

IV) A expressão “eu acho que” refere-se ao senso comum, valorado por crenças, ações e comportamentos cotidianos.

Está correto apenas o que se afirma em:

a.)I

b.)I, II e III

c.) III e IV

d.)IV

e.)I, III e IV

PERGUNTA 2 – É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado, com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance ou grau. A finalidade das pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos, repensando o mundo.” (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55).

Com base nisso, considere as afirmativas a seguir:

I) Espera-se do estudante de graduação a mesma competência e a mesma originalidade constituintes do trabalho do cientista.

II) As pesquisas na graduação não são capazes de gerar nada novo, já que o estudante não tem liberdade para criar ou construir novas teorias.

III) O estudante da graduação percorre caminhos já percorridos; esta experiência é somada ao referencial teórico e ao arsenal metodológico oferecidos pelas disciplinas, capacitando-o a produzir conhecimento.

Está correto apenas o que se afirma em:

                a.            I

                b.            II

                c.            III

                d.            I e III

                e.            II e III

PERGUNTA 3 – (CQA UNIP/2012, com modificações) O método indutivo é um processo mental por meio do qual se infere uma verdade geral ou universal não contida nas partes examinadas. O objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, contrário à indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou mais premissas aceitas como verdadeiras, a obtenção de uma conclusão necessária e evidente. Qual das alternativas a seguir constitui um exemplo de método científico indutivo?”

a).O corvo 1 é negro.

O corvo 2 é negro.

O corvo 3 é negro.

O corvo “n” é negro.

————————-

(Todo) corvo é negro.

b.)José e Antônio são homens.

Todos os homens morrem.

Logo, José e Antônio morrerão.

c.)As uvas caem, então a raposa as come.

A raposa come somente uvas maduras.

As uvas estão verdes ou caem.

Logo, a raposa come unicamente uvas que caem.

d.)Todos os homens são mortais.

Sócrates é homem.

Portanto, Sócrates é mortal.

e.)Alguns calouros universitários são capazes de ler livros do sexto período.

Fábio é calouro universitário.

Fábio é capaz de ler livros do sexto período.

PERGUNTA 4 – (UFRJ/2014, com modificações) O conhecimento científico distingue-se do senso comum sob muitos aspectos. Sob a perspectiva científica, é correto afirmar que:

a.            A tradição e os costumes são as principais fontes do conhecimento confiável.

b.            A testagem experimental não é um método confiável para obtenção de conhecimento.

c.            Todo conhecimento confiável provém do conhecimento filosófico.

d.            Todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aquele que parece o mais bem estabelecido em um dado momento.

e.            Quanto ao conhecimento científico, em seu interior prevalece a existência de dogmas, isto é, verdades definitivas que não podem e não devem ser criticadas.

PERGUNTA 5 – Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim:

[…] o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, entre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.

Nesse sentido, pode-se afirmar que:

a.)A observação de determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento.

b.)O conhecimento científico não depende de qualquer comportamento associado à atenção, já que esta ocorre apenas em relação aos fenômenos do cotidiano.

c.)A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento.

d.)A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, nunca poderá ser transformada em conhecimento.

e.)A atenção é sempre dispersa; por isso, ela só gera dúvidas.

PERGUNTA 6 – Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. São Paulo: Saraiva, 2004), “o conhecimento científico busca, por meio da formulação de problemas, uma clareza de abordagem da realidade. […]. Diferentemente dos modos e resultados difusos, vagos e imprecisos das demais formas de conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o conhecimento científico procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites.” (p.17-18).

Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz referência ao conhecimento científico.

a. Devido a causas naturais, diversas regiões brasileiras apresentam durante o ano quatro estações: inverno, verão, primavera e outono.

b. O sucesso profissional de um médico pode ser medido em função das características do seu signo.

c. Um jogador de futebol pode ser impedido de jogar por algumas semanas em função dos resultados dos exames médicos apresentados.

d. É possível realizar métricas do desempenho de um estudante universitário.

e. É possível realizar a representação gráfica do DNA de um ser humano.

PERGUNTA 7 – Considere as afirmativas a seguir a respeito do conhecimento popular e do conhecimento científico:

I) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é similar ao conhecimento científico em relação à veracidade que alcança e à natureza do objeto ao qual se refere.

II) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico por não pretender alcançar certezas e por dirigir-se a objetos que não necessariamente podem ser investigados à luz da ciência.

III) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico pela sua falta de sistematicidade e de compromisso com as evidências empíricas.

Está correto apenas o que se afirma em:

a. I

b. II

c. I e II

d. II e III

e. III

ATIVIDADE TELEAULA

PERGUNTA 1 – Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, indique a alternativa correta.

                a.            O conhecimento filosófico é resultado da existência de forças sobrenaturais.

                b.            O conhecimento filosófico é necessariamente verificável.

                c.            O conhecimento religioso é impregnado de inspiração.

                d.            O conhecimento religioso é verificável pela expressão da fé.

                e.            Tanto o conhecimento filosófico quanto o religioso não podem ser sistemáticos.

PERGUNTA 2 – Avalie as assertivas acerca do apresentado até então:

I. Atividades laborativas, ou mesmo de comunicação, necessitam de pensamento, preparação, descrição e razão.

II. A observação é uma forma de obtenção de conhecimento.

III. A observação permite produzir conhecimento.

É possível afirmar que está(ão) correta(s) apenas:

                a.            I.

                b.            I e II.

                c.            I, II e III.

                d.            II.

                e.            II e III.

PERGUNTA 3 -Do que foi apresentado nesta aula, é possível afirmar que:

I. A metodologia estuda o modo como as ciências se desenvolvem.

II. A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência.

III. A ciência se apresenta como uma forma uniforme de achar alguma razão na observação dos fatos.

É possível afirmar que está(ão) correta(s) apenas:

                a.            I e III.

                b.            I e II.

                c.            II

                d.            I, II e III.

                e.            II e III.

PERGUNTA 4 – Leia as afirmativas e responda o solicitado.

I. O desenvolvimento do processo científico altera o senso comum.

II. O senso comum pode ser alterado pelo desenvolvimento do processo científico, desde que tenha acesso a ele.

III. O desenvolvimento científico tem na curiosidade uma de suas molas propulsoras.

É possível afirmar que está(ão) correta(s) apenas.

a. I e II.

b. II.

c . I e III.

d. II e III.

e. III.

FONTE: UNIP



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